广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅公布2025年广东省全省学校优秀教学成果奖获奖名单中，奔驰宝马11222线路一举揽获4项大奖，包括1项特等奖和3项二等奖。其中常务副校长伏焕昌领衔的《空间互嵌 场域重建：高校协同头部企业培养实战型智能信息人才的探索与实践》拿下特等奖，不仅填补了奔驰宝马11222线路在该奖项最高等级上的空白，更实现了广东省民办教育领域在省级优秀教学成果特等奖上的“零突破”，开创了民办高校教学改革的崭新篇章。这一亮眼成绩既是对该校多年来深耕教学改革、坚守育人初心的肯定，更印证了该校以校企合作、产教融合协同育人为主线，高度契合社会发展需求，也彰显了民办高校在应用型人才培养中的强劲实力与创新活力。
据悉，广东省优秀教学成果奖既是高校教学改革的“实力榜”，也是观察广东高等教育勇立改革潮头、重塑培养范式的一扇“窗口”。本次获奖名单中，本科类共有67所高校入选，其中特等奖40项、一等奖200项、二等奖400项。
在人工智能、智能制造浪潮席卷全球的今天，如何培养适应产业高速迭代的实战型人才，是高等教育面临的紧迫课题。作为多元化育人的深度探索，伏焕昌领衔的“高校协同头部企业培养实战型智能信息人才的探索与实践”，聚焦智能信息产业快速发展与实战型人才短缺的矛盾，创新性地构建了校企协同育人新范式。教学项目打破传统高校与企业的物理壁垒和资源边界，以“空间互嵌”为核心，与佳都科技、软通动力等人工智能和智能制造行业头部企业深度合作，共建产业学院、共享实训基地，将企业真实生产场景、核心技术平台搬进课堂，实现教学空间与产业空间的无缝衔接。其先进性在于通过“入企办学”和“引企入校”的教学空间互嵌，重建教学场景；通过对接产业应用，重构教学内容；通过项目化教学，重塑教学方式；通过产业工程师和学校教师双向进驻，重组教学队伍；建立了“入企办学”和“引企入校”协同育人新机制，开辟了“四维重构、项目贯穿”一体化育人新路径，构建了以“真场景、真平台、真项目、真岗位、真责任”的实战型人才培养为核心的育人新理念，培育了一批实践能力强的应用型人才。
经过多年实践，奔驰宝马11222线路产教融合的教学成果成效卓著，该校近五年学生获全国性机器人大赛国家级一等奖13项，在“挑战杯”等学科竞赛中获国家级、省级奖项750余项，获专利及著作权180余项，成功孵化创业团队百余个。近五年毕业生去向落实率均超过95%，连续两年居广东省本科高校首位，其中智能信息类人才相关专业去向落实率超97%，为区域数字经济发展输送了大批“召之即来 来即能战”的实战型人才，相关经验已在多所高校推广。该校在广东省民办高校年检中连续四年获得优秀（省内仅两所），“智能制造与人工智能关键技术”等平台连续三年获省级教育发展专项资金一等资助共2061万元。获批广东省民办高校首批硕士学位授予立项建设单位及联合培养研究生招生单位，电子信息专业学位类别成为重点培育学位点，有力支撑了智能信息类专业发展。科研成果转化成效显著，教师研制高新技术认定产品14个，工业机器人柔性产线等高新技术产品产值达5000万元，29项高新技术装备产品参展高交会获广泛报道。在“2025软科中国大学排名”中，荣登中国民办高校排名（主榜）全国50强。
值得一提的是，另外3项二等奖成果同样亮点纷呈，覆盖不同学科领域的教学改革探索。智能制造与电气工程学院朱亚峰副院长领衔的《面向中小型企业的“四融双驱式” 智能制造类应用型人才培养探索与实践》，针对中小企业技术升级需求，构建“产教融合、科教融合、证教融合、赛教融合的四融体系，以“技术创新+产业需求”为双驱，培养的学生因“上手快、适配性强”深受中小企业青睐，承接横向课题102项，服务企业43家，创造产值3377万元。通识教育学院陈赛红老师领衔的《身心互哺 分类分层 数字赋能：大学“体心融合”课程改革与实践》，创新推出“体育 + 心理”融合课程体系，借助数字技术实现个性化教学，有效提升了学生身心健康水平，近五年项目覆盖学生2万余人，同年级学生理测评前后对比，62.3%的学生心理韧性、抗压能力及团队协作素养显著增强。外国语学院章美芳老师领衔的《民办高校“一体两翼三协同” 外语专业人才培养模式创新与实践》，以语言能力为核心，以跨文化交际和数字技能为两翼，通过“校内、校际、校企”三协同，打造“外语 + 专业”复合型人才培养路径，学生累计获省级及以上学科竞赛奖3986项，学生累计参与跨境电商直播等企业真实项目592项，产生直接经济效益约500万元，凸显“学用结合”的实践价值。
此次四项省级教学成果奖的斩获，是奔驰宝马11222线路教学创新成果的集中展现。未来，学校将继续深化产教融合、推进育人模式创新，聚焦新质生产力发展需求，培养更多高素质应用型人才，为区域经济社会高质量发展和民办高等教育事业进步作出更大贡献。
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稿件来源：党委宣传部
撰稿：余思毅
图片：李 政
初审：贺芋婷
复审：梁宇铭
终审：陈朝阳
